Segona representació: entrevista amb els pare

(Aquest video simplement ens serveix com a suport de la nostre representació)

Exemple filmogràfic d'un tutor assertiu

Breu comentari del fragment filmogràfic:

Hem volgut dividir el fragment del vídeo pertanyent al film "La lengua de las mariposas", en tres parts:

- La primera part: (del minut 1:26 al 3:07):Primerament, la mare del nen, parla amb el professor per tal de que aquest entengui que tractarà amb un nen tímid i que acaba de sortir d'una malaltia. Aquest després de les burles d'un del seus companys, degut a la seva timidesa, decideix marxar.

- La segona part: (del minut 3:07 al 6:20): el professor es presenta a casa de l'alumne per disculpar-se.

- La tercera part: (del minut 6:20 al 10:19)el nen torna a l'escola i el professor li dóna un tracte especial per tal de fer-lo sentir més a gust.

Perfil d'un tutor

Competències bàsiques que ha de dur a terme un tutor acadèmic:

• Programar i avaluar els processos educatius i d'atenció escolar.
• Preparar, desenvolupar, i avaluar les activitats destinades al desenvolupament d'hàbits, d'autonomia, i a l'atenció de les necessitats bàsiques.
• Preparar, desenvolupar i avaluar els projectes educatius formals i no formals.
• Cooperar amb els diferents professionals dels diferents àmbits educatius.
• Coneixer i practicar l'ús de diverses eines pedagògiques.
• Fomentar la cooperació entre alumnat i professorat.
• Promoure el respecte dels espais i elements públics.
• Entre d'altres.

els patrons de professors que nosaltres hem tingut en compte durant la nostre vida han sigut diversos, els podem classificar en tres perfils diferents:

1. Assertiu: és el perfil de tutor acadèmic més correcte. Té qualitats com: saber escoltar, ajudar, impartir una bona educació, aconsellar, treballar amb constància, permissiu, prèviament fa una bona preparació de la classe,...
2. Agressiu: és un professor que és molt exigent, de caire més dur, fa les classes molt tècniques, no és aprensiu,...

3. Passiu: és aquell que es limita a donar la classe llegint el llibre, sense haver treballat abans allò que ha explicar posteriorment, a l'hora de posar en pràctica els continguts teòrics, simplement mana fer els exercicis del llibre, i no elabora cap altre material didàctic complementari.

Una mirada al passat

La nostra webquest es centra en la Guerra Cívil Espanyola (1936-1939). Hem escollit aquest tema ja que ens va semblar molt interessant tractar fets de la nostra història per veure com fou el passat per continuar aprenent per al futur. A més, és un tema amb el que tots em treballat aquest passat curs de 2on de batxillerat i en el que fins i tot algún integrant del grup dedicà el seu treball de recerca a aquest fet tan important (per a no dir el més important) de la història d’Espanya.

Un cop explicat el per qué del tema de la webquest, anem a veure com l’hem estructurada: mitjançant la nostra webquest els alumnes podràn treballar la Guerra Cívil Espanyola utilitzant una eina informàtica (2.0). Tractem doncs, d’intentar aconseguint que les classes no siguin tan avorrides, buscant una alternativa a l’explicació convencional del professor/a-llibre. D’aquesta manera fem que l’interès per la classe d’història vagi en augment, trencant també amb el tòpic de: classes d’història=avorriment assegurat.

C. Sée digué un cop: “Dicen que la historia se repite, lo cierto es que sus lecciones no se aprovechan”. Creiem que aquesta frase és del tot certa, no s’arpofiten bé les classes de història quan, en realitat, el nostre present és fonamenta en el passat, per tant hem d’apendre d’ell i corretgir-lo per tal de viure en un futur millor.

Un altre aspecte important d’aquesta eina és que l’alumne/a haurà de resoldre un total de quatre preguntes per ell mateix i d’aquesta manera aprendrà a sintetitzar la informació dels enllaços penjants a la dreta de la pantalla.

En resum, creiem que la webquest realitzada és una bona eina per saber com s’inicià la Guerra Civil Espanyola, qui hi participà, quines foren les batalles més importants, i les conseqüències que patí l’estat arràn d’aquesta.  Tot i que nosaltres encara no sabem utilitzar aquest tipus de webquest a le perfecció pensem que és molt interessant treballar amb aquesta eina.

“Dedicat a tots aquells que lluitaren per a defendre el que veien just”

Aquí us deixem el enllaç de la nostra webquest:

http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150934

Exemple de Webquest: Recreamos El Quijote

                                 

La webquest que nosaltres hem escollit és la de: Recreem el Quixot.

El motiu que ens ha conduït a triar-la és perquè creiem que el Quixot és un referent històric pel que fa a la literatura espanyola i universal. També és un dels llibres que des de l'escola es tracta més durant el segon periode de la ESO i el batxillerat.

També pensem que en aquesta webquest, el professor ha utilitzat una bona didàctica per presentar les tasques a realitzar. Ho creiem perquè el mestre ha fet servir una manera molt motivadora per tal de fer que els alumnes s’ho agafin amb més empatia, i a la vegada fer que s’apropin a una obra literaria tant coneguda i que no acostuma a tenir gaire interès pels joves. A més, amb la metodología que emplea, fa que alguns alumnes es puguin motivar a llegir-se la novel·la.

Dóna la opció de triar la manera que ells prefereixin de fer la recreació, això fa que els alumnes es sentin més còmodes en fer-ho i no els hi sigui tant feixuc haver de fer obligatòriament el que s’els diu.

A l’apartat de procès, mostra de manera molt entenedora els passos que els alumnes han de seguir, i deixant a l’abast tota la informació que els hi serà útil.

A l’hora d’avaluar, creiem que segueix un bon critèri perquè té en compte tots els aspectes, cosa que fa que els alumnes intentin treballar-s’ho al màxim i fer el major esforç per intentar complir tots els requisits.

Un aspecte que ens ha agradat molt ha estat que el professor creu convenient utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació per aprofundir en la matèria literaria.

Aquesta cacera del tresort pensem que està molt ben elevorada, ja que segueix unes pautes molt clares que faciliten molt la feina a l'estudiant, i el disseny està molt treballat.

En definitiva, considerem que la didàctia, en la qual s’ha basat, és un bon exemple a seguir en el nostre futur com a professors/ers.

A continuació adjuntem l'enllaç de la webquest:


http://www.auladeletras.net/material/quijote/index.html

Comentari sobre el pechacucha d'un altre grup: slideshare

Aquesta aplicació 2.0 serveix per penjar presentacions.

L'hem escollit perquè creiem que pot ser molt útil en aspectes educatius, com per exemple; haver-te de privar de dur pens, cd's o qualsevol tipus de software. Hem vist que no has de tenir uns grans coneixements per fer-ne ús i que tot i que no et dóna la possibilitat de posar-ho en català o castellà, no és difícil seguir els passos per registrar-te o per pujar les presentacions.

Posats a dir avantatges, també cal dir que et dóna l'opció de que la presentació sigui vista per tothom o simplement pels membres del grup.

Finalment, pensem que ha estat interessant que els nostres companys ens expliquessin quina era aquesta aplicació i com es feia servir, ja que nosaltres no la coneixiem, i pensem que així podrem ampliar els nostres recursos per poder fer classes més didàctiques. 

El nostre pechacucha

El nostre PechaKucha és sobre la web 2.0 Myspace.

Myspace és una xarxa social on pots interactuar amb persones, ja siguin amics teus com desconeguts o persones amb qui tens aspectes en comú. No es necessari tenir el teu propi perfil per veure quines son els avantatges que ofereix.

A la pàgina inicial podem veureu una barra de menú on s'hi troben 7 aplicacions diferents: 

•  Inici: Aquest apartat, és la presentació de la pàgina web en general, pots veure els esdeveniments més importants i diversa informació sobre les altres aplicacions. També et permet fer comentaris visibles en el teu perfil sobre coses que vulguis compartir amb altre gent,...(aquest comentaris els pots utilitzar per altres webs semblants com son Twitter i Facebook).

• Correu: Aquest és un servei que ofereix molt útil i senzill. On és molt fàcil comunicar-te amb els teus contactes mitjançant una missatgeria privada. Els missatges tant poden ser rebuts i enviats per un membre de Myspace com d’un altre correu extern. També et permet classificar els diferents missatges en diverses carpetes.

• Perfil: Aquí es on pots personalitzar la teva compta de Myspace. Et permet penjar les teves fotografies i vídeos, i guardar la llista de reproducció musical. Si la gent visita el teu perfil pot veure la teva llista d’amics, fer comentaris sobre les teves activitats,...

• Amics: et mostra la llista dels teus contactes, amb informació bàsica de cadascú. També pots veure qui està connectat en aquell moment. Si vols ampliar la teva llista d’amics et permet trobar persones amb les quals compartiu aficions,...

• Música: aquesta aplicació es divideix en 5 espais diferenciats, dels quals destaca el calendari musical, el fòrum de debat i com hem comentat anteriorment la possibilitat de confeccionar la teva “playlist”.

• Vídeos: aquest apartat és molt interessant, ja que, és on trobem els vídeo clips de grups o artistes que comencen i utilitzen Myspace per donar-se a conèixer, per altra banda trobem vídeos de grups ja coneguts, aquests els trobem classificats de diverses maneres per facilitar la troballa. També podem penjar els vídeos realitzats per nosaltres.

•  Jocs: Són de caràcter gratuït, molts d'ell són demos, versions reduïdes amb la fi de promocionar-los. Els jocs online faciliten la millora de les tecnologies per a la conexió en xarxa d'usiaris i el seu apropament a la societat.

• Altres: aquest és un apartat que hi ha amb diverses coses, nosaltres vam comentar sobre el forum: ens permet deixar missatges, dicutis sobre algun tema, debatre, donar la pròpia opinió, en linea.

Funcions educatives: aquesta xarxa social et permet comunicar-te amb els teus companys d'escola. També la professora pot enviar correus a els seus alumnes, diversos links, també pot recomanar videos relacionats amb temes tractats a classe,....

Pissarres Digitals Interactives (PDI)

El món de la informàtica darrerament ens ofereix un ampli ventall de noves tecnologies com els llibres electrònics, netbooks, pissarres digitals, etc...

La pantalla i el projector estan deixant en l'oblit cada cop més els estris convencionals com són el guix i  l’esborrador. 

                                                                                                                                                                    

Les pissarres digitals són un avenç tecnològic que varia totalment la mecànica de les classes i pot convertir les assignatures tradicionalment més avorrides en classes molt amenes i interessants, fent que l'alumne aprengui d'una manera, en molts casos, divertida.

Ja que cada cop més tot gira al voltant del món de la informàtica és molt important  que des de ben petits se'ls doni classe amb una pissarra digital per tal que es formin des d'un principi amb la tecnologia.

Pensem que l'ús educatiu d'aquestes pissarres pot ser molt útil per diversos motius:

• Pots fer classes molt més variades.
• Té moltes eines que pots utilitzar per realitzar qualsevol tipus de tasca.
• Et permet reproduir vídeos, ensenyar fotografies, presentacions, connectar directament amb la xarxa, ...
• Pots estalviar-te molt de temps ja que moltes activitats ja les té incloses aquest aparell multifuncional.
• Quan acabes la classe, no cal que esborris tot el que has escrit i a la següent sessió ho repeteixis tot, ja que ho pots guardar i tornar-ho a utilitzar tantes vegades com vulguis.
• El fet de donar classe amb una eina més propera a l'alumnat (ja que una tecnologia és més proper a un nen que no pas una pissarra de guix), pot fer que tinguin un grau de motivació més elevat.

Per una altra banda a vegades també pot generar dificultats, per exemple: si el professor no rep els coneixements previs necessaris, serà difícil que sàpiga utilitzar aquest estri, o si més no, no podrà gaudir de totes les avantatges que significa tenir una pissarra a l'aula, un altre inconvenient el podem trobar  el dia que falli l'electricitat per diversos motius a l'edifici ja que no podrem fer-ne ús.

Exemple d'una wiki educativa.

A continuació us mostrem un exemple d'una wiki educativa. Es tracta d'un treball realitzat pels departaments didàctics del IES Dolmen de Soto, situat a Trigueros (Huelva); en la qual  hi treballen tots els membres del  departament, i està supervisada per dos coordinadors. Per crear-lo van fer servir com a referència la Wikipèdia, ja que és un dels wikis més coneguts. Actualment té  609 entrades, realitzades pels mateixos departaments de l'escola.

La wiki és una eina molt útil i fàcil d'utilitzar. Gràcies a la wiki tots els professors i alumnes d'un mateix centre educatiu poden interactuar, això permet: intercanvi d'opinions, ajuts mutus, fer treballs mitjançant la xarxa,... i no cal haver de quedar in situ i dependre d'horaris i disponibilitats.

A part de les escoles, les wikis també s'utilitzen en diferents àmbits de la societat, ja que aquestes permeten als usuaris crear pàgines web sense tenir gaires coneixements informàtics.

En la pàgina següent, us mostrem l'exemple wiki de l'ecola IES Dolmen de Soto:

http://iesdolmendesoto.org/wiki/index.php?title=P%C3%A1gina_Principal

Utilització educativa d'un video

Al llarg dels anys la història a pres un paper important sobre la societat ja que és fonamental saber el que els nostres avantpassats van fer per arribar als nostres dies. Creiem que és important conèixer el passat per entendre el present i saber què fer al futur.
"Si no vols repetir el passat, estudia'l"- Baruch Spinoza. 


A vegades per la gent estudiar la història és un tema que sovint es fa feixuc. Nosaltres creiem que podem aplicar una altra pràctica pedagògica, més dinàmica, fent ús de les noves tecnologies. Per tal de que sigui més amè nosaltres proposem presentar la història amb un seguit de vídeos.


Els vídeos que adjuntem a continuació són d'uns dibuixos animats dels anys 80, titulats: "Història de Catalunya", narrada per un simpàtic drac que ens farà veure la història de Catalunya d'una manera diferent.

El format de classe que proposem és el següent:

Mostraríem un vídeo per hora i el comentaríem posteriorment per comprovar que els alumnes hagin estat atents. Després com a professors, impartiríem el tema tractat en el vídeo. Al finalitzar la classe els hi demanaríem que ens redactessin els aspectes més rellevants.

Webs 2.0

Una web 2.0 és l'evolució de la web tradicional. Abans en les webs els usuaris no podien participar-hi sense haber adquirit amplis coneixements, cosa que en l'acualitat, gràcies a les webs 2.0 ja és possible. 

Una web 2.0 ens permet pujar informació a la xarxa, com per exemple imatges, videos, so, interectuar amb diverses persones d'arreu del Món...

Nosaltres creiem que aquests tipus de webs tenen tant avantatges com inconvenients. Per una banda un dels avantatges podria ser la facilitat per interectuar amb la xarxa sense la necessitat de tenir grans coneixements informàtics. Per altra banda un dels desaventatges és que quan es penja una imatge tothom hi té accès.

Les webs 2.0 seguiran evolucionant per tal d'adaptar-se millor a les necessitats dels seus usuaris, i tanmateix millorar aquells aspectes negatius.

Presentació del nostre blog

Hola! benvinguts al nostre blog. Nosaltres som uns estudiants de la Universitat Rovira i Virgili, que estem cursant primer de grau en l'àmbit de les Ciències de l'Educació, cadascún de nosaltres amb la seva respectiva especialitat. 

• Marina Claramunt, Keith Comellas, Jaume Navarro: som estudiants d'Educació Infantil.

• Laia Domènech: Pedagogia.

• Albert Chafer: Educació Primària.

El nostre blog parlarà sobre la importància de les noves tecnologies, i la introducció d'aquestes en l'àmbit educatiu. Degut a que la tecnologia cada vegada tindrà més importància i serà més essencial en el curs dels estudis. Creiem que és fonamental que hi hagi una assignatura que formi a futurs professionals de l'Ensenyament en l'àmbit tecnologic.